サピックス6年生では平日の通常授業が2日と、土曜日に志望校別特訓(WeeklySapix)
=土特
があります。

通常クラスはα1〜アルファベットの名前ですが
土特だけ筑駒・開成・灘・麻布・・・等々、
校舎によってクラスの名前は違いますが、志望校の名前がついたクラスに分けられます。

2月から始まった土特はまだ=志望校という訳ではなく成績順でクラスが割り振られます。
授業内容は問題演習をひたすらこなして
その解説があります。

今までと変わったのは土特のみ男女別になるという事でしょうか。

土特のテキストは全てB4です。
なので、うちでは平常授業と同じボックスに手前は土特、奥に通常授業のテキスト
という感じで整理しています。
www.ringonoki1111.work

理科・社会の
「知識の総完成」については
解答、解説の最後の2枚をとりまとめています。
↓


社会についてはB4から半分に切りB5サイズにしても良かったのですが、理科については社会のように半分に出来ません。
B4のままでまとめると持ち運びは不可能なので息子とも話し、
これは家で確認、使用する前提にしました。
テスト直前に会場で見返したりはコアプラスや別のものがあるし！

という事で、我が家はこの形でいくことにしました！
「知識の総完成」については何度も繰り返し完璧にして欲しいと思っています！

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春期講習が始まり、
土日の休講分のテキストも持ち帰り・・・🙄
取り敢えず今日が休みで良かった。。。

塾の新◯年生が始まる時期に毎年纏めていたテキストについてのブログを書こう、書こうと思っていたのですがズルズルとここまできてしまいました。

先ず、週2回ある平常授業時は、16時半に席に着くと机にプリントが置いてあり、17時まではそれをこなします。
↓
算数のある日は入試演習、
ない日は基礎力定着テスト等々。

算数のある日は17時に授業が始まると入試問題演習を集め→先生が採点→順位付け！
授業時はデイリーチェックとアプローチ
時間があったら入試演習や最難関攻略プリントを取り組む

デイリーサピックスは家庭学習用です。

社会、理科のテキストはB4、
算数はB4、デイリーサピックスはB5
国語A、国語BはB5です。

算数が配られるプリントが多いのでごちゃごちゃしますよね。
クリアファイルに其々名前をつけて入れ、
・デイリーチェック
・基礎力定着テスト入試問題演習
・最難関中攻略プリント
(＋土特のWeeklySapix・分野別補充プリント)

テキストボックスの1番左にまとめています。

↑結局SAPIXが始まり購入したもので3年間まとめています！
息子も帰宅後その日にこなしたテキストをボックスに入れるだけなので簡単です。

＊あくまでもうちの場合なので、配られるものや授業の仕方は違うかもしれません。

長くなったので土特と知識の総完成についてはまたまとめます！

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今回の復習テストは、当日はコロナウイルスの影響で休講となった授業の補講となったので、
家庭で取り組み提出となりました。
色々影響が出ていますが、これからもしばらく続きそうですね。

昨日の授業時に明日取り組むのがベスト！
とサピックスの先生からお話があった様なので早速本日取り組みました。

解答解説や採点も4月に入ってからでだいぶ対応は遅くなりますね(^_^;)

東京オリンピックは延期になり、
都知事は首都封鎖について言及したり、
でも文科省は、
4月から学校再開を通知したり。。。子供たちが動き出すとまた大きく流れが変わりますね。

日本も、
世界中も混沌とし日々揺れ動いています。

どうか必要なものが必要としている方に届き、どうか心も身体も健やかに過ごせます様に。

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忙しい毎日で、ブログを更新する余裕もありませんでした。

少し前の3月度の組分けテストですが、
今回はいつも引っ張ってくれる算数がいつもよりミスが出て、
他の科目もすごく良い！訳ではなく・・・。
けれど決して悪い訳ではなく。
という事で結果・普通🙄

なので、前回のマンスリーが息子にとっては良かっただけに、土特も最上位クラスからは落ちてしまうかな。。。泣

組分けのような範囲のないテストは弱いところが気付けるので好きです。
組分けテストで間違えて、家でもフォロー出来なかったものは質問教室に行きました。
理科は輪軸がボロボロで、時間がなかったのもありますが、リード文が充分読み込めてなかった様なので先生にしっかり教わってきたようです。
国語も然り。質問教室で色々アドバイスを頂いた様で有難いです。

テストについては、
復習テストは家庭で取り組み提出なので、

次は約3週間後にマンスリー！翌日サピオ！と二連続。

その前に、4月5日の早稲アカの志望校別オープン模試を受けようか迷っています。
ちょうど春期講習も終わっているし、
どうしましょう？！

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SAPIXでは今日から土特が始まります。

授業再開の日の今もなお、
何がベストなのか、
どうするべきなのか
悩みは尽きることはありません。

今日、明日、来週くらいまで休んだとしても
(いつ、これが終息するかは未知数であって、長期間にわたって続きそう・・・となると)いつから通塾を再開するのかのタイミングも非常に難しい。

密集しているし、窓もほぼないし、換気は十分出来る環境ではなく、条件は悪い。

普通に行かせるか！
かと言ってもし感染してしまったら
家族其々隔離され、数週間から数ヶ月単位で自宅待機や入院し、
今の普通の生活は崩壊してしまいそうだし。

どうであれ、
動画配信は続けて頂けたら有難いですが、
通常授業再開だとそれは難しいですかね。

リスクをどう考え、行動するか。
各家庭の判断で！となるのでしょうが、
本当に難しいですね。。。

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今日は朝からテキストを受け取りにSAPIXへ向かいました。
終わった〜！と思ったらまた新しいテキストが山積みになるのは通常授業があっても休講中も変わりません。
休講中は22時半就寝、7時起床の毎日で睡眠だけはバッチリです👌

動画配信も、最初はもうテキスト終わった段階での配信だったのでなんだかなぁ〜という感じでしたが、
それも次第になくなり
国語と社会はしっかり動画配信見ています！
理科はまだ見ておらず少し速度を上げて見させます！
算数は大丈夫そうなのでスルー。
内容は授業の方が断然面白いそうですが、為になるようなので一生懸命見て真剣に取り組んでいます。
学習アドバイスを見ながらこのペースで今週も粛々と進めるのみですね。
「早く土特の授業の日来ないかなぁ〜」と本人は言っておりますが、
問題は終息する気配はないし、
自粛要請もあと10日間延長されました。
日本だけでなく世界経済も荒れに荒れています。
本当にどうなることやら。

主人としっかり話し、意見を１つにし、
自分たちはどうするべきか、
家族で正しく気をつけながらも心は明るく日々を過ごしたいと思う日々です。

本日テキストを受け取りに伺った際に、
先生に補講＋通常授業の日は
軽食など取れるのか？という質問をしましたが、本部で検討中らしいです。色々なリスクは増えますからね。
ただ、約6時間半？くらい休憩ナシだとキツイのでは？！
→その事も決まり次第HPにupされるそうです。

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先日案内が届きました！

今年も開催されますね。
申し込みは4月1日〜です。

息子は今年も参戦したいみたいですが、そんな余裕があるのか？！
でもサピックスの自校舎でなら、大丈夫か？と迷い中です。

今春から3年生の下の子については、それなりに問題を解かせたりしているのですが、キッズBEE参戦はしません。
何故ならあの手の問題が嫌いだから。。。
兄はそれはそれはワクワクして解きますが、下の子は苦痛でしかないようです。
「きらめき」もしばらく解かせていません。

でも、算数は嫌いではありません。
基本的なことは好きなので、その線で進めています。今は5年生の算数をやっています。
今理解度や習熟度はどの程度かな？！とふと思ったので、
先日、兄の3年生の時のサピックス夏期入室テストをさせてみました。
良く出来ていました。兄より数段！

その子その子で個性があるので、何をさせるのかも見極めて進めていきたいと思います！

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３月15日(日)の組分けテストはあるのですねーーー！！
(5・6年生)

頑張りましょーーー！

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昨夜はSAPIXに今週1週間分のテキストを取りに行きました。
小学校も休講の為少し余裕があり中数を進めていたのですが、
また目の前に
どかっとやるべきテキストが増えて、今日から淡々とテキストをこなす日々が続きそうです。

サピックス6年生については、まだポイント解説の動画配信など新たな情報は更新されていないので自分で進めるのみですね。
今日何らかのお知らせや指示がありますかね？？

日能研からは昨日オンザロードの資料が届きました。

素早いご対応有難いです。
日能研は、トップダウンがしっかりしている組織なのでしょうか？！(とっても良い意味で！)
内部生ではないので各校舎末端までが良いかは分かりかねますが、
今回は1番明確で早く、とっても良い印象です。
緊急時や少し足元がぐらついた時こそ見えてくる組織の強さもありますよね。

最近の1日は、
小学校もお休みなので、
サピックスのテキストなどを進め、休憩はゲーム(スプラトゥーンとリングフィットアドベンチャーで運動w)と鬼滅の刃のアニメを見たり、
天気の良い日はジョギングしに行ったりして過ごしています。

弥生の節句に飾った桃や菜の花で、
花弁は？おしべは何本？とかつくりを確認してみたり、
桃、梅、桜の花の違いを確認してみたり。
下の子(小2)とも
「ほら！桃は花が枝に直に咲いてるね。桜は違うんだよ。
花と葉が一緒タイミングだね！桜と梅は花が散ってから葉が出るんだよ」

こんな時こそ読書もしてほしいし。。。
時間はあってもやりたい事は満載です。

メリハリをつけて楽しんで過ごしたいです。

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サピックスでは、1月後半に社会歴史年号150個の暗記の紙が配られます。

この段階でうちでは手作りの単語帳を作りました。

(後に単語帳が配られることは知っていたのですが、入試休み中にドンドン覚えてもらう為！)

で、2月の後半に
新しい168個の歴史年号カードが配られます。
前回は紙切れだけでしたが、こちらは
厚紙にミシン目や穴も開ける箇所も簡単に作れるように印字されています。
★の数で発展知識から最重要まで分けられています。

これを最初から入試休み前に配ってくれれば良いのに・・・なんて声は保護者から毎年あるはず！担当者まで上がらないのでしょうか？！

息子は江戸末期からの年号が覚えにくいと言っていたので1ヶ月程前から語呂合わせで覚える様にしています。
戦争、戦後なんて特に。。。
全然覚えてない😭
本人も興味がなくて意欲も湧かないようです 泣

だからこその語呂合わせ。
これはもうひたすら暗記するしかないです。

語呂合わせが5.7.5になっているのでテンポよく覚えられそうなのと息子が好きそうな感じ、
と、数も多かったという理由でこちらを選びました。
150個の中にはこちらに載っていないものもあったので他で全て調べました。

掲載のないものは、
例えば663年の白江村の戦い、
1992年全国水平社の結成
など計42個ありました。
全て表にまとめました。
来年以降の方もexcelに纏めておくと整理しやすいですヨ！

168個に増えてからは、ただ単に覚える数が増えただけでなく、

例えば150個の中にあった2001年は「アメリカ同時多発テロ」だけだったのが、『一府十二省庁スタート』が増えたりと覚える内容も増えています。

逆に1917年のロシア革命は150個にはあったけど、168個では削られています。。。

数えた限りうちが間違えていなければですが、
25個増えて7個減っています。

流れは授業とテキスト、歴史漫画に加えて

こちらで補強。

社会ばかりに時間はかけていられないので、
何せ昨日の土特の算数の
出来の悪さったら(o;ω;o)ｳｩ･･･

この1週間で親子共々コツコツ頑張ります！

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