テレビ番組の
『あなたは小学5年生より賢いの？』
で問題になっていたメビウスの輪を子供たちと作ってみました！
問題は「1本線を切るとどんな形になるでしょうか？」だったかな？！

帯状の長方形の片方の端を180°ひねり、他方の端に貼り合わせます。
(今日は平行な線を、1本線と2本線２つ作りました)

↓赤線をハサミで切ると✂️

1本線→大きな１つの輪
2本線→重なり合った２つの輪

不思議～！と下の子は興味深くハサミで切っていました✂

因みに再生可能な商品のリサイクルマークもメビウスの輪ですよね♻️
身近なものだと、
カセットテープや、ベルトコンベアーもメビウスの輪が使われているそう。
カセットテープは息子は知りませんでした。ダヨネ。

＊このクイズ番組はブラタモリなどと同じくずっと録画していました。
・・・がサピックスの宿題に追われ、ずっと見る時間なく溜まっていました(^_^;)
小学校もSAPIXも休講になってからランチタイムはこの番組を3人で観ながらゆっくり食事しています！昨日は下の子は植木算が分からないことも判明！ハイレベでやったよね・・・泣
まぁ、低学年だとそんなものか。。。兄でも経験済み。辛抱強さが大事な時期ですよね。

東京は明日1日雨予報です☂
時間は５分もかかりません。
まだ試したことない方、小学校低学年の方や、幼稚園生も是非～(*^^*)

♪「風と星とメビウスの輪」も名曲ですね。
思い出してyoutubeでライブ映像探しちゃいました。
我が家では久々に、しばらくミスチルの曲が流れ続けるでしょう♫
子供たちもいつかこの歌詞の意味を汲み取れたり感じられたり出来たらいいなぁ〜なんて思ったりもしました。
息子は歌は好きだけど、まだ歌詞まで意味は考えたり思いを巡らせたりはしてないですねー。そんな小学生なら今国語の出来なさに疲弊していないかww
いつかそんな中高生になるのかなぁ？！

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兄は中学受験というレールがあるし、
小学校休講中でも目標があるためブレることなく勉強を進めています。
(もちろんサピックス主体で)

兄中心で綴っているブログですが、
お問い合わせがあった為、下の子(小3)についての勉強を少し書きたいと思います。

サピックスに入塾してからフォローの為やり始めたスタディサプリ(4年生、5年生の途中までは兄が利用していました)



兄がサピックスだけで精一杯になってからは、下の子の勉強にピッタリとハマり、昨年の夏以降は国語、算数の勉強はこちらで進めています。
今の進行状況は、
算数は小6基礎第17講の速さ②
国語は小4国語応用第20講

算数は基礎のみをスラスラ進め、
国語は基礎、応用とじっくり進めています。

その他に漢字のプリント1枚、
兄も大変お世話になった理科ソング等々


今出来ることを無理なく進めています！
本人が興味のあることを他にも細々と進めていますが、今はまだ楽しく興味があるものを深追い出来るものだけで良いかなぁと考えています！

ひんやり雨ふりな月曜日☔️
今日は一日お家におこもりdayとなりそうです。
皆さまもどうかご体調にはお気をつけ下さい。

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金曜日は久しぶりに子供2人とお買い物ついでに近所を散策！
午後からは風が強くて桜舞い散る中、のんびり、ゆったりな時間を過ごしました。

今の時期は春の植物たちを愛でるのに絶好な時期です！
わが家の近所は比較的自然豊かな場所で、
散策が楽しいです！

例えば、ハルジオン！
ハルジオンとヒメジオン、どちらも似たような花ですが、(少しヒメジオンの方が咲く時期は遅いですが)
👦「違いはね、茎の中を見れば一発でわかるんだよー！」
👦「ほら、中身が空洞だからやっぱりハルジオンだね！ヒメジオンは茎の中身が詰まってるんだよ」
等々、息子は下の子に教えてあげながら、のんびり歩きました。
道端の草花にも受験生並みですが知識が増えていてサピックス様々です🙏✨
ハルジオンと言ったらBUMP OF CHICKENのハルジオン♪も好きです！最近はかなり音楽に癒されているので(^^)

↑唯一下の子が兄より早く答えられたカラスノエンドウww

ワスレナグサや、チューリップ、スズランやムスカリ、タンポポ etc
以前にブログに書いたことがある春の花木、ミツマタの花も今年も見れました！
紙の原料としてサピックスで習いました。

心がざわつき、不安になる日々ですが、
季節は春。
ブログを読んで下さっている少し下の学年の親御さんがいらっしゃったら、晴れた日にお子さんと散策は如何でしょうか？

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先日案内が届きました！

今年も開催されますね。
申し込みは4月1日〜です。

息子は今年も参戦したいみたいですが、そんな余裕があるのか？！
でもサピックスの自校舎でなら、大丈夫か？と迷い中です。

今春から3年生の下の子については、それなりに問題を解かせたりしているのですが、キッズBEE参戦はしません。
何故ならあの手の問題が嫌いだから。。。
兄はそれはそれはワクワクして解きますが、下の子は苦痛でしかないようです。
「きらめき」もしばらく解かせていません。

でも、算数は嫌いではありません。
基本的なことは好きなので、その線で進めています。今は5年生の算数をやっています。
今理解度や習熟度はどの程度かな？！とふと思ったので、
先日、兄の3年生の時のサピックス夏期入室テストをさせてみました。
良く出来ていました。兄より数段！

その子その子で個性があるので、何をさせるのかも見極めて進めていきたいと思います！

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下の子がサツマイモ掘りに行ったので、
せっかく掘ってきたお芋！

美味しくいただき、プラス端っこだけ切って下の子と一緒に毎日観察をしてみようとサツマイモの水栽培をしていました🍠

が、下の子だけでなく兄の今日やったデイリーステップにも(理科29)サツマイモのイモから芽と根が出る様子をかきなさいという問題がタイムリーに出ました。

・・・絵心がホントないもので、下手だけどまぁ、✖︎にはならないだろうという感じ。

テキストでは理科の図鑑の復習で表になっていましたね。

サピのスパイラルの有難さを感じました！
(毎回感じているけど、特にタイムリーだったものでww)

5年生はマンスリーですね。
頑張りましょう！！！

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今、下の子の算数は夏明けから
↓↓

を取り組んでいます。

今日は平方数に苦戦していました。

1・4・9・16・25・36・49・・・・
1936・［ ］・2116・・・・

［ ］に当てはまる数はいくつですか？

みたいな問題で、
下の子はまだ「どんな数字かな？」と当たりをつけていかないといけません。

ハイ！じゃあ当たりをつけていこう！と

10 10×10
20 20×20
30 30×30
40 40×40
50 50×50

計算させて、40〜50の間だねぇ！
じゃあ、下一桁が 6 になるのは何を掛けたらいいんだっけ？

みたいに・・・。

と、兄がやってきた行程をまた下の子でなぞっている事も多い訳ですが、

(正直、また同じ事教えていくの面倒くさいよぉ〜(´･ω･`;)の気持ちが大半ですが。ご兄弟のいるお子さんお持ちのお母様、お父様、そうですよね！・・・？！)

でも、だからこそ兄の成長を感じたりする事も多くて

今のお兄ちゃんなら素因数分解してサラサラ〜と簡単に解くような問題。

頑張っているよなぁ。

やっぱり確実に力ついてるよね。

と下の子の勉強を見ながら、そうそう、お兄ちゃんも同じところで躓いた。
今はあんな難しい問題も出来るようになったし、取り組んでる！

兄の今の目先の出来ないことのイライラや、不安を良い意味で緩和してくれたりもして、優しい気持ちになれておりますww

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ちょっと早いですが、
下の子の夏休みのまとめ。

兄をお手本にコツコツが身についてきました。

毎日1ページ(枚)ずつとか、
１単元ずつなど、その教科や勉強するものに合わせて
きっちり今日はコレ！と本人も
私に聞かなくてもやるべきことは分かるようにしてあります。

漢字
テキストのものは結構やったので、
ネットで無料ダウンロード出来るものをひたすら。
絶対忘れるのでこれは繰り返し繰り返しやっています。

国語はスタディサプリの4年生国語基礎編をコツコツやりました。

読解はやり終えたハイレベ国語

とそんなに難易度は変わらない気がします。
問題を解いたら
関西弁の女性教師の熱い解説授業があるので
私が丸つけして解説するよりだいぶ良いのではないかと感じました。
私はイライラしないしね 笑



↑↑↑
ただ、小4なので文法的なものや四字熟語やことわざ等々も出て来たので、その時はフォローが必要でした。
でも少し知識が増えただけで普段見ているクイズ番組などにも参戦出来ることが増えたりとなんだか楽しそうでした♪

算数は
以前1度終わっているハイレベ2周目、

こちらも2周目の小2・小3の
（１周目は全ページカラーコピーして置いておきます）
本人は毎日それを取り出し取り組む感じ。
２周目は直接テキストに書き込みます。

夏後半からはこちらのカラーコピーしたものを取り組んでいます。

途中からタイピングの練習も入りました。
過去記事読んで頂いている方は分かると思います。
こちらは私のPCを使ってお遊び感覚で😄

主に国語と算数ですが、
一緒に料理も良くしています。
調味料のさしすせそを教えたり、

パン生地の発酵で実際ガスが発生しているのを触って体感したり、
パンケーキ焼く時のプツプツもそうですが。

お菓子つくりは乳化がすごく大切なのですが、
ガナッシュのチョコと生クリームや、パウンドケーキやクッキーの生地のバターと卵とか。
一緒に混ぜながら体感していきます！

最近のお気に入りはアメリカンドッグを揚げること！
皮なしウインナーを竹串に刺すところから楽しそうです。

結構実験みたいで面白がります(*^^*)
料理好きでお手伝いしたがる子なので。

はぁ、可愛い。下の子は癒しです。

最近好きな漫画は
自分で本屋さんで真剣に選んで祖父母に買ってもらったもの！

お兄ちゃんのサバイバルやドラえもんシリーズも大好きで読んでいるので
為にはなっているかな？！

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下の子(小2)の話です。

以前下の子の国語は夏休みからこちらを始めました！
と書いたのですが、
www.ringonoki1111.work

毎日順調に進んでいるのですが、

物語文や詩だけではなくて

「漢和辞典の調べ方」やまだ習っていない

「ことわざ」「慣用句」の回も出て来て、

解説も１つ１つを丁寧にやってくれる訳ではないので

お兄ちゃんがサピックスに行っている間、
じゃあ調べてみようー！と兄に購入した
↓こちら

の中に入っている「ことわざ辞典」を使って
下の子にもやらせてみたら、

なんとローマ字入力が出来ないΣ(ﾟДﾟlll)

そっか、ゴメンゴメン。
兄と同じ様に1歳半からプリスクールに行っていたものの、
ずっと続けていた兄と違い、下の子は辞めたのも早くて
ローマ字入力すら？？？って感じでした。。。

ヤバっ(･_･;

とりあえず、ローマ字入力表を出して
時間がかかるけれど楽しくやってます。

夏休み、下の子はたっぷり時間あるので、
タイピングの練習もしっかりしようと思いました！

上の子が普通に出来ると、
同じ様に育ててるつもりになっていて
下の子も出来る！と勝手に思い込んでいて
実は出来ない・分からない、気付いてないことも多々あるかも？！

アルファベットとかは出来るので
飲み込みも早いです。

流石！頭が柔らかくて羨ましい。

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snsで○年前の今日と良く通知されるのですが、

何にも考えず海外でゆっくり過ごしていたり
去年の夏休みの写真すら
懐かし〜！となんだか遠い昔のことの様に感じます。

SAPIX5年生の夏期講習は、

全20日間
算数 14コマ
国語 10コマ
理科 8コマ
社会 8コマ

その1/2が終わり、もう一度夏休み対策保護者会でメモしてきた自分のノートを見返してみました。
先を見越して順調に進んでいるものもあれば、
あぁ、出来てないなと反省するものもあります。

その中で、『国語』

授業で扱っているものは、(もちろん以前からそうですが)やっぱり良いものだな〜と思うのです。

・・・が、いかんせん息子は出来ていない。

芥川龍之介の「トロッコ」から始まり

その次の論説文「子供はなぜ勉強しなくちゃいけないの？」
なんて、授業ノート見てみたらほぼ出来ておらず(記述ばかりなのでなおさら。。。)
唯一大きなマルが貰えていたのは最後の自分の考えを書くところ のみ🙄

うちでやろうとすると、
国語は唯一私がイライラしてしまうのですよね。。。溜め息連発のダメ母🙅‍♀️
「要」の読解編も含め。

授業でプロに教えてもらっているのだからそれで十分。という考えも私の中にあるし。
その上で導くのも難しい。
でも、このまま放置していても伸びる気が全くしない。
皆さんどうしているのでしょう？？？

算数、理科、社会も。。。
悩みはブログで吐き出していますが、

実際のところ本人は
授業が楽しくて、その時出来なくても新しい事を学ぶ喜びが毎回あって楽しそうに通っているんですよね。
それが一番なのですが、
親としては理解度や知識の定着をどうしても求めてしまう。

昨日下の子と
「ルドルフとイッパイアッテナ」
の映画をアマゾンプライムで見ました🐈🐈🐈
私が子供の頃読んだ以来、久しぶりに今度はアニメの映像で見ましたが(なんとも可愛い猫ちゃんに！！！)

良いですね。
大人になって読んでみて改めてその良さに気づく本は沢山ありましたが、
ちょうど、下の子（小2）と良いタイミングで観れたなと思いました。
小学校でもこれからたくさんの学びがありますが、
その大切さ、楽しさ、自分の人生にどう影響を及ぼしてくるのか！
分かりやすくイッパイアッテナが教えてくれます🐈
それ以外も沢山のものが詰まった物語で、

私も改めて考えさせられた気がします！

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