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サピックス 入試分析会

今年もSAPIX入試分析会は動画配信でした。
資料は校舎まで受け取りに行きました。
(ご挨拶後しばらくは行かないかなと思っていましたが・・・割とすぐまた機会がありましたね)

昨年までに他塾に参加したのは日能研のオンザロード、早稲アカ入試報告会のみ。
以前も書いた事があるかもしれませんが、SAPIXの入試分析会がシンプルで分かりやすく好きです。
サピ生は基本的にはSAPIXだけで十分かと。
今年はどこもオンラインなので、他塾でも視聴したい場面だけに出来るし参加しやすいですね!
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今年はSAPIXのみです。
分析会まで聞いて息子の中学受験は一区切りかなと思っていたので楽しみにしていました。

改めて思った事は、こんな問題良く解いて出来たなぁ〜と。つくづく思いますが難しいですよね、本当に。息子が受験した学校はもちろん持ち帰った問題を見ましたが、
2021年の他の学校の問題は全く見たいとも思うこともなく・・・今回頂いた入試問題分析の資料で初めて見ました。
果たして本番までにこのレベルの問題を解ける様になるのだろうか?!と漠然とした不安を昨年の今頃は抱えていましたが、大丈夫です🙆‍♀️
うちはほぼSAPIXだけで乗り切りました!
(最後の最後、早稲アカのNNのそっくりだけ5回程通いましたが・・・)


入試分析会の最初の総括で玉井先生がお話されていました、『中学入試は親の入試』という言葉ですが・・・大事なのは、中学受験は子供が主役!合格出来る学力をつける事!本番の試験場で子供が1人で力を出せる様にする事。
親がどれだけ時間を割けるかではない。
具体的には子供の様子を知る事を心がける事。第一歩としては、ノートを見たり、時にはじっくり話し合ってみたり。

と話されてましたね。

では、具体的にはうちはどうだったかというと、反省の方が多かったのですが。。。

すごーく飛び抜けた天才くん以外は、
うちみたいに、極々平凡な子供・・・(そういう子供がほとんどですよね!)は、やはり親のフォローは必要なのかなと思います。

その一般的な子供を持つ親の経験から言うと、
6年生の前期の今は、土特以外はインプット学習なので、後期から完全なるアウトプットになる前に基礎固めがどれだけ出来ているか、弱点は何処かをしっかり把握してなるべくクリアにしておく事をおすすめします。
後期からはそんな余裕は全くありません。
書いた事がありますが、うちはそこを疎かにしていた為、もう一度インプットから見直さないといけない時間を作らないといけなくなり、かなりロスしました。
数多くのテストを受けてから、色々穴が発覚したりして、もう焦りしかない時期もありました。

後期はSSが始まるので、完全に志望校に特化したカリキュラムとなります。
土特も前期とは違い、SSのフォロー、もしくは志望校以外の学校の対策となる場面もあります。

親は、この問題は本当に取らないといけない問題だったのか、捨て問なのか分からない・・・という壁にぶち当たります。
時間がない為、超難しい捨て問に時間など割けないわけです。
本番で合格する為には完璧を目指さない、目指さなくて良い!
今どの様な問題を出来る様にしないといけないのか模索していきます。
出来ない問題を、質問教室に持っていく問題すら迷い、これは時間の無駄なのか?!と考えたこともしばしば。迷ったら先生にアドバイスを求めた方が的確です。
今解けないといけないものなのか、そっと置いておいて良いものなのかを聞きに行かせたこともあります。

もちろん、志望校に特化して対策していく訳ですがそこだけ受かれば良いというものでもないので、受験予定の他の学校の対策もしていかないといけません。
学校によって特殊な問題もあるし、各学校独特です。それを踏まえて大局的な視点で親がバランスをとっていくのも大切になってくるのかなと思います。

まだまだ時間のある4・5年生の保護者様も、今は目の前の事をしっかりコツコツやる事が大事なのと、親はちょっと先を見据えて対策が取れるとゆとりが持てるのでは?!と思います。
斯く言う私も、4・5年生の当時は「時間全然ない〜」と常に言っていました。
本当に時間がないのは6年生後期デスw


最後に、国語の今年出題された本をご紹介📚

水を縫う
市川① 海城① 大妻① サレジオB 聖光学院帰国 東邦大東邦前期



朔と新
栄光 浦和明の星① ラサール


非属の才能
開成


サキの忘れ物
麻布


あしたのことば
桜蔭


好きになった人
女子学院

6年生のこの時期に読書タイムをとれるのは極僅かな優秀なお子様ではないでしょうか。
5年生のうちに時間がある時に読んでみるのも良いかなと思います!


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布石は打てたか?!

6年生は、合格力判定so②がありました。

この結果を持ってSAPIXの先生との面談に臨む為、息子には少し(いやかなり?!)プレッシャーをかけました。
もちろんこのテストが全てではないのだけれど判断材料には確実になりますしね。

息子はプレッシャーをかけて挑ませた方が結果が良いかもしれないと(6月サピオの時もそうだったし、過去経験からも)確信しました。

まだまだ本調子の時の偏差値帯には戻っていませんが、布石は打てたのでは?!
フラグは立ったのでは?!
と勝手に思っています。
算数がまだ少し不安が残りますが、底を打って、後は上がるだけのはず。
もう、10月後半なので、ここから上がってくれないと困ります。


国語の物語文、
金木犀とメテオラ」ここできましたね。

www.ringonoki1111.work
出来たかどうかは別・・・
なのが何とも悲しい(´・_・`)ですが。
今は新たに
まはら三桃 「無限の中心で」がおススメされていますね。





今日は、私は息子が大好きなシュークリームを作って心を落ち着けて待ちましたw
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最近の下の子の勉強(3年生)

この4連休は兄はSAPIXで一日中忙しく、テストの送り迎えもあり親もバタバタ。
世間ではシルバーウィーク渋滞だとか、テレビでも少し見ましたが受験生を抱えるうちはそんな余裕はなく。。。
でもずっと家の中とはいかないので、上の子が塾の間は大きな公園に連れて行ったりetc。
あれしたい!コレしたい!と何の文句も言わずにいるので、だから余計に我慢させてしまっているかなと下の子も気にしつつの休日でした。


下の子は
算数、漢字、国語と引き続き以前の続きをしています。
この連休で兄のお下がりの「国語の要」の漢字の3週目が終わったのでこちらは少し置いておき、忘れた頃の春休みくらいにまたまわしてみようかな!と考えています。
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受験をするかはまだ分からない下の子は、
受験したい!と本人が言い出したら対応出来るように、そうじゃなければ今やっている事は本人の将来に繋がる力、知識になるかなくらいの感じです。
兄はこのくらいから本人が意識してやりたい意欲があったので3年生で夏期講習も通い、秋もSAPIXのテストを受けたりしていましたが(入塾したのは3年生の2月)
下の子はそんな意識や意欲はなさそう。
それはそれで良いと考えているのですが、勉強でもスポーツでも何でも、一生懸命になれるものは大切かなと思っています。

勉強は嫌いではないので、まだ家でコツコツやっています。
毎日兄にデータバンクやら年号やら問題を出しているので下の子も自然と覚えていて、データバンクなんかは兄より早くハイ🙋🏻‍♂️と手を挙げて勝手に競っています(時々兄を苛つかせています👻やめてーーww)

あと、毎日コツコツ
シンクシンクという立体図形のアプリ
(立体図形が苦手なので)

本人が興味のあるプログラミングの勉強も進めています。

私は今時間もたっぷりあるし、もっと読書をして欲しいなと思っているのですが、
本人が本棚から手に取るのは兄が沢山読んでいた
ズラッと並べられているサバイバルシリーズや、ドラえもんの科学ワールド、歴史漫画等々。



それもそれで凄く為になって良いんだけどね。。。
語彙力も増えるし、想像力も、視野も世界も広がるし!良いこと尽くめなんだけどなぁ。
読んで欲しい本を机に置いておいてもスルーです(;´・ω・)



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漢字の要マスターブック

息子は今漢字の要は
第3章の「部首」に取り組んでいます。
これは、やる時間を決めて!というよりは朝や夜寝る前などの時間に息子自身が進めてきたものです。
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6年生の夏期講習ではこちらの
↓漢字の要マスターブック 第1章から出題される漢字テストがあります。
(4・5年生では国語の要からの出題ですね!)
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本当なら第3章まで終わり、夏期講習に入る前に第1章は2周目くらいまでやっていてある程度定着させてから突入出来たらベストだったのでしょうが、そのペースには間に合いません。
漢字や語句などについてはもうここで完璧にしないと秋以降はそんな時間はナイと保護者会でも断言されていました。その通りですよね。
→5年生の保護者さまはうちを反面教師にして、来年はお子さんを是非そんなペースに乗せてあげて下さいね。


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小学校が通常授業に戻ったら

読書量が増えました

!?( ゚o゚;)なぜっ? となりますが、
何故なら、小学校の授業はコロナ休校中の復習で家庭学習で出したものと全く同じ問題をやらせたりしていたから。。。
じゃああんな大量の課題出すなよ。。。と文句の1つ2つも出てきます(いや、本当はもっと)

なんなの😤その無駄は・・・。
温厚な息子も流石に呆れ顔 ハァ…(|||´Д`)=3

そんなカリキュラムを組まれたのだから仕方ないですよね。
(先週末から今週、やっと新しい単元へ)

で、さっさと課題をこなした子は時間が存分に余るので授業中の「読書タイム」となる訳です。
(そこにサピの家庭学習を持ち込みたい位時間が足りていない我が家の現状なのですが💦ホントに時間が足りなーい)

しかも、本来なら夏休み期間もコロナ休校の影響で夏休み返上。
夏休み中の小学校の授業はほぼ毎日普通に6時間目まであります(もちろん夏休みもありますが・・・)
SAPIXの夏期講習にも間に合わない日もあります。小学校の後すぐSAPIXへ。猛暑の中ハードですよね 涙
地域によって夏休みも差はあるようですが、夏期講習、夏期志望校別特訓のスケジュールとにらめっこして頭を悩ませている親御さんも多いのでは。。。


そんなこんなで最近読んでいる本は
『合格に導く魔法の本棚』より
選びました!

3位の『天を掃け』→読み終わりました。
友情を攻略できる作品であり物語。魅力的なキャラクターたちが気持ちをぶつけ合いながら心の距離を縮めていく様子が鮮やかに描かれているとの事です。

6位の『キャプテンマークと銭湯と』も読み終わり、こちらも友情関係をストレートに描いた作品。

因みに2位の『駒音高く』はもう知っている方も多い本だと思いますが、うちは去年のちょうど今頃読んでいました。オススメです!

www.ringonoki1111.work



今は『金木犀とメテオラ
来年度の入試の本命と紹介があったので選びました!

中高一貫校の女子校が舞台となっていて、思春期ならではのプライドと嫉妬に苦しみながら成長していく少女たちの複雑な心情。。。
さて、うちの息子くんには女子の複雑な心が読み取れるのか。。。(;・∀︎・)??
読み終えたらフォローしたいと思います!



今日の塾前ご飯は「漬け丼」
今日はSAPIXの為、一緒に食事をとれる昨日の夕食に前倒しして七夕🎋ディナー。
っと言ってももう☆型に飾り切りして可愛くデコレーションしたりしません。(だってそんなことしても、もう嬉しい反応ナシ。むしろ肉ドーン!刺身ドーンの方が反応良し。。。)
昨夜は久しぶりに手巻き寿司にしたので、その余りを「漬け」にしました!
ガツガツかきこんで食べていきました〜w
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夕食後、漬けタレを手作りしながら「煮切る」を教えたり、下の子には短冊の形で売っている刺身の「柵」はこの漢字だよーetc会話しながら、楽しみながらの作業でした。

連日、豪雨被害や東京もコロナ感染者数が6日連続3桁と心配で胸が痛くなるニュースが流れてきます。
家族みんなで日々を送れていることに感謝し、毎日を大切に、丁寧に過ごしていきたいです。


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さぴあ作文コンクール課題図書

今日は朝から青空🌞

そして、本日は新しいお財布をおろすのに縁起の良い吉日なので、先日新調したお財布を使い始めました!(天赦日+一粒万倍日のダブル!)
早くおろしたかったのですが、この日を待ちました!

最近、暦とか気にするようになってきました。
歳ですかね? 笑
まだ風水とかは全く興味がないけれど。。。




さて、SAPIXの「さぴあ作文コンクール」の用紙を持ち帰りました!
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今年は低学年

『しあわせなハリネズミ

高学年
『夏に降る雪』

今年は作文コンクールに参加は出来る余裕はなさそうですが、
ここ数年は子供たちの小学校の夏休みの宿題の「読書感想文」の本はさぴあ作文コンクールの課題図書にしています。





今日のランチは家庭菜園のバジルが沢山成長しているのでたっぷり使った手作りピザ🍕
2枚焼いたので、子供たちにそれぞれ生地を伸ばして具材もトッピングしてもらい焼きました!
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いつもホームベーカリー(もう10年選手!お世話になってます)で一次発酵までピザ生地を作るので、自宅で簡単に焼き立ての美味しいピザを食べれます!


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ホッコリ🚒じぷた

サピックスは対面授業全面再開のお知らせがありました。
6月15日(月)〜です!


先日、「じぷた」が
土特の国語に出てきたよー!
と嬉しそうに言う息子。

そう、赤ちゃんの頃から何度も何度も読み聞かせをした
絵本の『しょうぼうじどうしゃじぷた』
息子お気に入りの絵本の中の1冊でした📚
(実はじぷたは私も小さい頃、母から読み聞かせて貰った思い入れのある絵本でもあります)

もちろん絵本そのものが出題されている訳ではなく、物語を創った側(著者の)文章なのですが、
ほんの数年前まで読み聞かせをしていた絵本、
成長した今はその著者の絵本への想いが綴られている文章を読み解いていくなんて・・・。

ついちょっと前までニコニコして絵本を眺めていただけなのに。。。

改めて、成長なんてあっという間だな。となんだか感慨深いものがありました。

きっと、同じように思った親御さんいらっしゃったのではないでしょうか??


息子が小さな頃を想うと
ココロがホッコリします。
(最近特にね・・・)
久しぶりに小さな頃を撮り溜めたDVD引っ張り出そうかしら📀




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下の子の学習③ 小3

こんにちは。
朝少し外出したら滝汗です🌞

そんな今日、下の子にジーっと見つめられて、
「ママって目しかお化粧しないよね。」ププッと微笑まれました。突如。。。

えっ?

顔の上部のみメイク。だってマスクで隠れちゃいますし。。。
外出する時マスクを着用しているのですが、
外で何か食べたり飲んだりしない為マスクを外す事はないので、眉毛を描いてアイメイクのみが最近の通常です。
自粛生活となり約3カ月、下の子は母の顔面に違和感を感じていた・・・( ゚A゚;)ことはないはずですw



子育てって難しいなぁと最近痛切に感じ、悩みに悩む・・・という日々ですが、子供の個性も様々なので面白さも感じますね😌
共に生きていく中で親育てもして貰っています。



下の子の勉強ですが、
日々ルーティーンでやるもの(漢字・計算・理科の暗記もの・その時々に応じて覚えておきたいもの→地理、ローマ字 etc)
以外はスタディサプリを引き続きやっています。



算数は、中1基礎で数学をやっています。

下の子がx yを使って一次方程式を解いたりしている姿がまだ見慣れません。

もちろん習熟度を確認しながら進めていますが、授業を見ながら勉強が前へ前へと淡々と進んでいきます。
ちゃんと理解していくのですよね。
本当に良く出来ているなと感心します。

小学校生活は
集団行動とか人との関わり、その中での人間的な成長、道徳観、体力作りとかを考えずに
(そこが大事なのですがね。寧ろ小学校にはそこを期待し求めている)
ただ小学校の勉強のみ を考えたらスタディサプリで十分なのでは?!とすら思います。

中学受験を考えるならまた別途必要な勉強が多々ありますが。


国語は5年生基礎までやったのですが、これ以上はまだ難しいというか、語彙力含めキャパオーバーな感じがしたので、スタディサプリの国語は一旦お休み。
トップクラスに戻りました。


下の子は時間もたっぷりあるし楽しみを見出しながらゆっくり進めています。
中学受験は本人がもし突然「やりたい!」と言い出した時にスタート切りやすい様に下地作りもありますが、それよりもまだ遠い大学受験を見据えての今の勉強が主な気がします。

何が正解かは分かりませんが、長男とはまた違った進め方です。


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6年生 5月度マンスリー

今回も自宅受験のマンスリーテスト。

4科目偏差値はまぁまぁ。
計算上はクラスもクラス昇降があったとしたら現状維持かな?!という結果でした。
国語も今回は良かった(我が家にしてはデス)
bravo!!!
記述のうち1つは✖︎ゼロ点で驚きでしたけどね 泣
(自己採点でも、これはナイなと分かってはいたのですが、0って。。。)

物語文は以前(2年前?)筑駒の出題作品でもありましたね。

息子は読んだことあるけど・・・内容はすっかり忘れていた様ですΣ(゚□゚︎`)


今回は社会だけ偏差値60を切りました。
今まで社会は安定して高偏差値だったので少し足を引っ張りました。
・・・原因は「公民」
分野が特定されたのでしっかり補いたいです。
なんか苦手みたいなのですよね。
難しいけどね。苦手意識は取っ払いたいです。どうしたものか。。。



5年生くらいから、4科目偏差値65をキープしたいとやってきたのですが、
近頃はめっきり(遠い目。。。)
そうも言っていられない成績になっています。

別に極端にサボっている訳でもないし、真面目にコツコツはやっている息子。
(ずっと自宅学習でダレテイルノカナ?!は否めませんが)
うちはここから爆発的に伸びるのびしろは余りない。たぶん。。。たぶんね。
そんなこと言って息子ゴメン|ω・)チラ

これから有名中や過去問をガンガンこなす中、今よりも確実に力はついていくと思うけれど周りのみんなもメキメキ力をつけていくからね。

少し落ちた所での現状維持がしばらく続いているので、少しでも成績が上向いていくように頑張ろうヾ(*・∀︎・*)ノ゙

来月はテスト3つもあるしね(i|!゚Д゚i|!)ヒィィィ





今日は朝から私がイライラ。
何故ならまた小学校のめんどくさい図工と家庭科の課題をやらせないといけなかったから 泣
こんな事でイライラする自分にも(´・ω・`;)ハァー・・・という感じですが。
いとうあさこさんの『どうしてかなぁー? ○○○○○ イライラするッッ!!!』って浅倉南ネタなままな感じです。
ストレス?更年期?
小学校の課題も映像を見せながらやるものや、レポート形式のもの、日記、製作系、プログラミング、小学校もzoomまであるし、
どんどん内容が重たくなっています。
それも2人分!
世のご兄弟の多い親御さんなんて、絶対管理するのも大変なハズ。。。

皆さま卒なくこなしているのかなぁ?!


そんなイライラする前の今日の朝ごパン!
枝豆ツナチーズパンと
久しぶりなシナモンロール🌀アイシングもたっぷりかけました。


明日から6月!
これから6月分のスケジュールが書き込めるカレンダーを拡大コピーし、子供2人分のスケジュールを書き込みます!
小学校の分散登校、課題提出期限、
サピックスの分散授業、時間もかなりバラバラだし、「えー!知らなかった!忘れてた!」みたいなミスのないように家族で共有、
子供たちも自分のスケジュールを意識してもらうように張り出しておきます!!!


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小学校休校中 下の子の学習②(小3)

小学校3年生の下の子は、
算数に関してはスタディサプリの基礎を小6まで終えて、



さてさて、どの位定着しているかな??
と東京都教育委員会の東京ベーシックドリルの診断シートAを解かせました。
→算数小6のもの。
www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp

→計算は大丈夫🙆‍♀️場合の数も上記の問題の様な基礎的なものはOK!
平面図形と立体図形だけもう一度総ざらいする必要あり!と判断しました。

お兄ちゃんの小学校の教科書、ノート類を整理していた時捨てようと思った5年生3学期の計算ドリルがちょうど良い問題(正多角形と円、割合、立体、見取図と展開図、体積、面積など)が続いているので今現在は毎日5ページずつ進めています。
こうして、色々な角度から何度も辛抱強くやっていく時かなぁと思っています(経験上・・・忘れていても、予想の斜め上をいっていてもイライラせずに、粘り強く!)

*下の子は小2の夏までに
兄のお下がりのハイレベ小3まで、


きらめき算数脳


トップクラス小2

は一通り終えて、
次のきらめき小3・4やトップクラス小3に入ろうとしたのですがまだまだそのレベルでもなく、
脳を使うのがしんどそうだったし完全なキャパオーバー!
下の子はまだ中学受験をするのかも分からない為、
小2の夏以降は小学校4年生の算数、基礎問題をひたすら進めてきました。

漢字は毎日。
国語はスタディサプリの小学校4年生の基礎から始めて、応用、今は小5基礎です。

理科、社会に関しては、日々の会話の積み重ねや、(例えば、おとといの牡丹華だったら、牡丹の花を見せたり、牡丹鍋って何のお肉だっけ??→確か以前サピのテストでも出ました。因みに他には何のお肉が何の植物や花に例えられてるでしょうか??とか、
八十八夜はいつから数えて88日か?とか夏もち〜かづく 八十八夜を歌ってみたり♪)
兄の理科の実験や観察、色々なアプリ、旅行など下の子の特権でしょうか?!下地がある為(都道府県を漢字で書けるとか、県の形も分かる→アプリのおかげetc)
興味のありそうな授業を小4基礎から見せ始めています!

www.ringonoki1111.work


少しずつですが楽しく無理のない範囲で、
でもコツコツと!

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